¿Qué produce diferencias en el color del pelaje?

Tópico

Tipo de recurso

Nivel

Bachillerato general (grados 10-12)Bachillerato especializado (AP/IB)

Saved By

20 usuarios

Ver en inglés

Descripción

En esta actividad de indagación, los estudiantes investigan el fenómeno del color del pelaje de los ratones de bolsillo para conectar genotipos y fenotipos y la genética molecular con la evolución.

Esta actividad se basa en el contenido del cortometraje Selección natural y adaptación. Los estudiantes observan, hacen preguntas y predicciones sobre los ratones de bolsillo con pelaje de colores diferentes que viven en ambientes distintos. Luego hacen predicciones sobre las causas de esas diferencias. Al comparar secuencias de ADN y aminoácidos, los estudiantes identifican los sitios y los tipos de variaciones responsables por las diferencias en el color del pelaje.

El enlace "Carpeta de Google" te dirige a una carpeta de Google Drive con documentos de este recurso en el formato de Documentos de Google. No todos los documentos descargables del recurso estarán disponibles en este formato. La carpeta de Google Drive está configurada para que puedas ver los archivos. Para modificar un documento, guarda primero una copia del documento en tu Google Drive. Para hacer una copia de un documento, abre el documento y selecciona Archivo → “Hacer una copia”. Estos documentos pueden copiarse, modificarse y distribuirse en línea siguiendo los términos de uso indicados en la sección titulada "Detalles" en este recurso, incluida la atribución a BioInteractive.

Objetivos de Aprendizaje para el Estudiante

Hacer observaciones y generar preguntas sobre un fenómeno.
Basándose en la secuencia de la hebra de ADN codificante, determinar la secuencia de la hebra plantilla, el ARNm y la proteína.
Identificar diferencias entre secuencias de ADN y entre secuencias de aminoácidos.
Explicar la relación entre las variaciones en una secuencia de ADN y las variaciones en el fenotipo.
Explicar la relación entre la selección natural y la frecuencia de variaciones genéticas y fenotípicas en una población.

Tiempo estimado

De uno a dos períodos de clase de 50 minutos.

Términos clave

Aminoácido, apareamiento de bases, codón, melanina, receptor de melanocortina-1 (MC1R), mRNA, transcripción, traducción, variación

Bibliografía

Nachman, Michael W., Hopi E. Hoekstra, and Susan L. D’Agostino. “The genetic basis of adaptive melanism in pocket mice.” Proceedings of the National Academy of Sciences 100, 9 (2003): 5268–5273. https://doi.org/10.1073/pnas.0431157100.