Mira quién viene a cenar: selección por depredación

Tipo de recurso
Descripción
En esta actividad, los estudiantes formulan una hipótesis y recolectan y analizan datos para evaluar un fenómeno de selección natural impulsado por la depredación. Este recurso incluye un video que describe el experimento en el cual se basa la actividad.
Esta actividad utiliza mediciones de un estudio de campo sobre depredación en el que el Dr. Jonathan Losos y sus colegas introdujeron una lagartija depredadora en pequeñas islas habitadas por Anolis sagrei. El experimento ilustra la función de la depredación como agente de selección natural. La actividad enfatiza que una presión selectiva fuerte puede tener efectos mensurables sobre las variaciones de los rasgos de una población en muy poco tiempo.
Después de ver el cortometraje El origen de las especies: lagartijas en un árbol evolutivo, los estudiantes utilizan datos reales de investigaciones de campo para trabajar la actividad en cuatro partes: • Parte 1: Introducción del estudio de campo, formular una hipótesis. • Parte 2: Enunciar la hipótesis formulada por Losos y proponer un experimento. • Parte 3: Recopilar datos, realizar cálculos y contestar preguntas. • Parte 4: Ver un video acerca del estudio y contestar preguntas de discusión.
El análisis cuantitativo incluye calcular e interpretar estadísticas descriptivas y trazar los resultados en gráficas de líneas. El flujo de esta actividad de cuatro partes se ilustra en la Figura 1 de la guía para el educador.
El enlace "Carpeta de Google" te dirige a una carpeta de Google Drive con documentos de este recurso en el formato de Documentos de Google. No todos los documentos descargables del recurso estarán disponibles en este formato. La carpeta de Google Drive está configurada como "Puede ver". Para modificar un documento, guarda primero una copia del documento en tu Google Drive. Para hacer una copia de un documento, abre el documento y selecciona Archivo → “Hacer una copia”. Estos documentos pueden copiarse, modificarse y distribuirse en línea siguiendo los términos de uso indicados en la sección de "Detalles" de este recurso, incluida la atribución a BioInteractive.
Objetivos de Aprendizaje para el Estudiante
- Realizar predicciones basadas en observaciones.
- Organizar, analizar e interpretar datos.
- Explicar por qué algunos rasgos son ventajosos bajo ciertas presiones selectivas.
Tiempo estimado
Términos clave
presión selectiva, rasgo, variación, ventaja de supervivencia
Bibliografía
Losos, Jonathan B., Thomas W. Schoener, R. Brian Langerhans, and David A. Spiller. “Rapid temporal reversal in predator-driven natural selection.” Science 314, 5802 (2006): 1111. https://doi.org/10.1126/science.1133584.
Términos de Uso
En la página de Términos de Uso podrás encontrar información acerca de los usos permitidos para este recurso.