Evaluando la ciencia en las noticias

En esta actividad, los estudiantes evalúan un artículo de noticias científicas para determinar si se trata de una fuente de información confiable.

Los artículos de noticias científicas son una excelente manera de aprender sobre nuevas ideas, descubrimientos e investigaciones. Sin embargo, es importante analizar la autoridad y la credibilidad de las fuentes de información. En esta actividad, los estudiantes responden una serie de preguntas sobre un artículo de noticias científicas para practicar la comprensión de lectura y sus habilidades para el análisis de las fuentes. Luego, sintetizan sus respuestas para determinar si el artículo es confiable. Esta actividad se puede realizar con cualquier artículo periodístico impreso o en línea.

Hay dos versiones disponibles de la “Hoja de trabajo para el estudiante” para esta actividad. La hoja de trabajo breve se centra en analizar un artículo de noticias científicas y la hoja de trabajo extensa les pide a los estudiantes que expresen su opinión sobre las ideas presentadas en el artículo. La hoja adicional “Criterios para evaluar las fuentes” proporciona más preguntas para analizar las fuentes de información con base en la prueba de vigencia, confiabilidad, autoridad y objetivo (CRAP, por sus siglas en inglés).

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