Evaluación interactiva para Selección natural y adaptación

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Tópico

Tipo de recurso

Nivel

Bachillerato general (grados 10-12)Bachillerato especializado (AP/IB)Universidad

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Descripción

Esta versión del cortometraje Selección natural y adaptación incluye preguntas interactivas para los estudiantes. Este cortometraje describe la selección natural y la adaptación en las poblaciones de ratones de bolsillo que habitan en el Suroeste de los Estados Unidos.

Los ratones que viven sobre la arena de color claro tienden a tener pelaje claro, mientras que los ratones que viven sobre parches de roca oscura tienen en su mayoría pelaje oscuro. El Dr. Michael Nachman estudia los procesos evolutivos que condujeron a estas marcadas diferencias en las poblaciones de ratones de bolsillo. Nachman ha cuantificado la presión selectiva impuesta por los depredadores e identificado los genes involucrados en las adaptaciones de las poblaciones a sus substratos. Estas investigaciones demuestran que las presiones selectivas similares pueden conducir la evolución hacia adaptaciones fenotípicas similares, incluso utilizando rutas genéticas muy diferentes.

Esta versión interactiva de la película contiene puntos de pausa automáticos con preguntas de comprensión para los estudiantes. Después de contestar todas las preguntas, los estudiantes pueden ver e imprimir sus respuestas.

Objetivos de Aprendizaje para el Estudiante

Describir qué es una mutación y cómo puede afectar la supervivencia y la reproducción de una población.
Explicar cómo la variación, la selección y el tiempo pueden impulsar el proceso de la evolución a través de la selección natural.

Tiempo estimado

Menos de un período de clase de 50 minutos.

Términos clave

camuflaje, melanina, mutación, rasgo, ratón de bolsillo, receptor de la melanocortina 1 (MC1R), presión selectiva, variación

Bibliografía

Nachman, Michael W., Hopi E. Hoekstra, and Susan L. D’Agostino. “The Genetic Basis of Adaptive Melanism in Pocket Mice.” Proceedings of the National Academy of Sciences USA 100, 9 (2003): 5268–5273.