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El movimiento de la raíz

Microscopy image of root growth

Tópico

  • Biología celular
  • Estructura y función de la célula
  • Anatomía y fisiología
  • Anatomía y fisiología de las plantas

Tipo de recurso

  • Actividades
  • Imágenes fenomenales

Nivel

Bachillerato general (grados 10-12)Bachillerato especializado (AP/IB)
Saved By
24 usuarios
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Descripción

Esta actividad explora imágenes de células vegetales y sus estructuras, las cuales sirven de fenómeno para aprender sobre cómo las plantas responden a los estímulos ambientales.

Tanto las plantas como los animales responden a estímulos en su ambiente. Estas imágenes muestran las respuestas que exhiben las raíces y los estomas de las plantas a varios estímulos comunes. Las raíces se ven particularmente afectadas por la gravedad y los niveles de agua. Estos estímulos afectan el momento de la división celular y el alargamiento de las raíces, lo cual ayuda a que las raíces se adentren más en el suelo. Los estomas, o poros en la superficie de las hojas, son afectados por los niveles de dióxido de carbono y de agua. Las plantas regulan la apertura y el cierre de los estomas para controlar la ingesta de dióxido de carbono y la pérdida de agua. 

El documento “Materiales para el educador” incluye información general y sugerencias de implementación para usar las imágenes como fenómenos. La “Hoja de trabajo para el estudiante” incluye las imágenes y la información general. 

“Animación – movimiento de la raíz” es un video corto de lapso de tiempo que sigue el crecimiento de la punta de la raíz que se muestra en la imagen “El movimiento de la raíz”.

“Movimiento de la raíz”: Imagen por Daniel von Wangenheim del Instituto de Ciencia y Tecnología en Austria.

“Súper estoma”: Imagen por Dominique Bergmann de la Universidad de Stanford.

Objetivos de Aprendizaje para el Estudiante

  • Examinar imágenes de fenómenos, hacer observaciones y formular preguntas.
  • Trabajo colaborativo para generar ideas, hacer preguntas que requieran mayores niveles de razonamiento y desarrollar una comprensión profunda de los conceptos.
  • Describir cómo las plantas responden a los estímulos ambientales.

Tiempo estimado

Un período de clase de 50 minutos.

Términos clave

dióxido de carbono (CO2), mecanismo de retroalimentación, gravedad, homeostasis, microscopía, fotosíntesis, estímulos, tropismo, agua.

Términos de Uso

En la página de Términos de Uso podrás encontrar información acerca de los usos permitidos para este recurso.

Nivel de accesibilidad (cumplimiento de WCAG)

Los archivos PDF reúnen los criterios.

Historia de esta versión

Fecha de publicación 03.09.20

Materiales

Download Imagen del movimiento de la raíz (JPG) 710 KB
Download Imagen del súper estoma (JPG) 461 KB
Download Animación – movimiento de la raíz 2 MB
Download Materiales para el educador (PDF) 357 KB
Download Hoja de trabajo para el estudiante (PDF) 1 MB

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