El impacto de los incendios forestales

Tópico

Tipo de recurso

Nivel

Bachillerato general (grados 10-12)Bachillerato especializado (AP/IB)

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Descripción

En esta actividad, los incendios forestales y el área que queman a su paso sirven como un fenómeno para guiar la investigación de los estudiantes, que incluye la evaluación de datos y el desarrollo de afirmaciones científicas.

Primero, los estudiantes ven un video de noticias, después trabajan tanto de forma individual como en grupos para interpretar y evaluar la evidencia de figuras científicas. También aplican el marco afirmación-evidencia-razonamiento (CER, por sus siglas en inglés) para explicar los cambios en el área consumida por los incendios forestales a lo largo del tiempo.

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Objetivos de Aprendizaje para el Estudiante

Analizar e interpretar figuras científicas, como gráficas y mapas.
Evaluar varias líneas de evidencia para determinar qué factores influyen en la dinámica de los incendios forestales.
Desarrollar afirmaciones científicas respaldadas por evidencia científica y razonamiento para explicar por qué los incendios forestales recientes están consumiendo un área mayor.

Tiempo estimado

Dos períodos de clase de 50 minutos.

Términos clave

afirmación-evidencia-razonamiento, clima, supresión de incendios, gestión de la tierra, megaincendios, lluvia, vegetación, interfaz urbano-forestal (IUF)

Bibliografía

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