Pasar al contenido principal
Toggle User Menu

HHMI BioInteractive

  • English
  • Buscar
  • Ingresar/Crear Cuenta
  • Recursos
  • Listas de recursos
  • Desarrollo profesional
  • Acerca

Ebola: detectives de enfermedades

Tópico
  • Bioquímica y biología molecular
  • Biotecnología
  • Microbiología
  • Virus
  • Patógenos y enfermedades
  • Evolución
  • Filogenética
Tipo de recurso
  • Actividades
  • Actividades con tarjetas
Nivel
Bachillerato general (grados 10-12)Bachillerato especializado (AP/IB)Universidad
Favorita de
29 usuarios
Compartir
Ver en ingles
Descripción

En esta actividad, los estudiantes utilizan secuencias del virus de Ebola para rastrear la propagación del virus en hospederos humanos.

Después de ver un video sobre el brote de Ebola que afectó a África occidental en 2013-2016, los estudiantes organizan tiras de papel con secuencias del virus tomadas de pacientes de Sierra Leona. Los estudiantes usan las secuencias para realizar afirmaciones acerca de la cronología de transmisión del virus y comparan sus resultados con los de los científicos que estudiaron la evolución y la propagación del patógeno durante el brote. 

El enlace "Carpeta de Google" te dirige a una carpeta de Google Drive con documentos de este recurso en el formato de Documentos de Google. No todos los documentos descargables del recurso estarán disponibles en este formato. La carpeta de Google Drive está configurada como "Puede ver". Para modificar un documento, guarda primero una copia del documento en tu Google Drive. Para hacer una copia de un documento, abre el documento y selecciona Archivo → “Hacer una copia”. Estos documentos pueden copiarse, modificarse y distribuirse en línea siguiendo los términos de uso indicados en la sección de "Detalles" de este recurso, incluida la atribución a BioInteractive.    

Objetivos de Aprendizaje para el Estudiante
  • Analizar e interpretar secuencias genéticas para explicar cómo evolucionan y se propagan los virus durante un brote.
  • Construir representaciones visuales de hallazgos y conclusiones.
Detalles
Tiempo estimado
Un período de clase de 50 minutos.
Términos clave

adaptación, brote, evolución, mutación, salud pública, secuencia de ADN, virus

Bibliografía

Gire, S. K., A. Goba, K.G. Andersen, R.S. Sealfon, D.J. Park, L. Kanneh, S. Jalloh, et al. “Genomic surveillance elucidates Ebola virus origin and transmission during the 2014 outbreak.” Science 345, 6202 (2014): 1369–1372. https://doi.org/10.1126/science.1259657.

Términos de uso

En la página de Términos de Uso podrás encontrar información acerca de los usos permitidos para este recurso.

Historia de esta versión
Fecha de publicación 14.12.16
Fecha de actualización 30.04.20
Materiales
Carpeta de Google (enlace)
Hoja de trabajo para el estudiante (PDF) 497 KB
Guía para el educador (PDF) 243 KB
Secuencias (PDF) 125 KB
Introducción sobre el Ebola (PDF) 161 KB
Usa este recurso con
Video
Selección natural durante un brote viral

Explora otros contenidos relacionados

Otros recursos relacionados
Mostrando de
Animaciones
El ciclo de vida viral
Phylogenetic tree of cone snails
Haz clic & aprende
Construyendo árboles filogenéticos a partir de secuencias de ADN
Illustration of a cross section of the SARS-CoV-2 virus
Animaciones
La biología del SARS-CoV-2
Figura de seis mapas de la distribución geográfica de especies de mamíferos de los que se conocen son portadores de patógenos zoonóticos.
Puntos de datos
Patrones de enfermedades zoonóticas
Científicos trabajando
Selección natural durante un brote viral
Científicos trabajando
Mosquitos genéticamente modificados
Jay bird
Actividades con tarjetas
El virus del Nilo occidental: jugando a ser vectores y hospederos
Modelos 3D
Virus del dengue
Modelos 3D
Virus nodamura
Modelos 3D
Rinovirus

HHMI BioInteractive

  • Facebook
  • Instagram
  • Twitter
  • YouTube
  • Suscribir al boletín
  • HHMI.org
  • Términos de uso
  • Política de privacidad