Ebola: detectives de enfermedades

Tópico

Tipo de recurso

Nivel

Bachillerato general (grados 10-12)Bachillerato especializado (AP/IB)Universidad

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Descripción

En esta actividad, los estudiantes utilizan secuencias del virus de Ebola para rastrear la propagación del virus en hospederos humanos.

Después de ver un video sobre el brote de Ebola que afectó a África occidental en 2013-2016, los estudiantes organizan tiras de papel con secuencias del virus tomadas de pacientes de Sierra Leona. Los estudiantes usan las secuencias para realizar afirmaciones acerca de la cronología de transmisión del virus y comparan sus resultados con los de los científicos que estudiaron la evolución y la propagación del patógeno durante el brote.

Objetivos de Aprendizaje para el Estudiante

Analizar e interpretar secuencias genéticas para explicar cómo evolucionan y se propagan los virus durante un brote.
Construir representaciones visuales de hallazgos y conclusiones.

Detalles

Tiempo estimado

Un período de clase de 50 minutos.

Términos clave

adaptación, brote, evolución, mutación, salud pública, secuencia de ADN, virus

Bibliografía

Gire, S. K., A. Goba, K.G. Andersen, R.S. Sealfon, D.J. Park, L. Kanneh, S. Jalloh, et al. “Genomic surveillance elucidates Ebola virus origin and transmission during the 2014 outbreak.” Science 345, 6202 (2014): 1369–1372. https://doi.org/10.1126/science.1259657.

Términos de uso

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Historia de esta versión

Fecha de creación 12.14.16

Fecha de modificación 12.14.16

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Objetivos de Aprendizaje para el Estudiante

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