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En esta actividad basada en fenómenos, los estudiantes investigan cómo las células reciben señales para producir melanina y explican cómo las mutaciones en las proteínas de la vía de la melanina afectan el color del pelaje de diversos organismos.

Esta actividad instruye a los estudiantes para que construyan sus propias columnas de Winogradsky, que sirven como ejemplos visuales de los diversos tipos de metabolismo que existen en el mundo microbiano.

Esta actividad guía el análisis de una figura científica publicada en un estudio sobre cómo el estatus social afecta la expresión de genes implicados en procesos del sistema inmunitario.

Esta actividad guía el análisis de una figura científica publicada en un estudio que monitoreó la comunidad microbiana antes, durante y después del derrame de petróleo de Deepwater Horizon.

Esta actividad guía el análisis de una figura científica publicada en un estudio que exploró la depresión endogámica en una población pequeña y aislada de lobos.

Esta actividad guía el análisis de una figura científica publicada en un estudio que examinó si la liberación de mosquitos infectados con bacterias Wolbachia podría reducir las poblaciones de mosquitos.

Esta actividad guía el análisis de una figura científica publicada en un estudio sobre selección artificial controlada de mayor duración del mundo, en el que un grupo de investigación probó si podía utilizar la selección artificial para modificar la concentración de proteína del maíz.

Esta actividad explora las imágenes del calamar que sirven como fenómeno para aprender sobre la simbiosis y las interacciones entre especies.

Esta actividad explora la imagen del experimento de una placa de crecimiento y evolución microbiana (MEGA, por sus siglas en inglés) que sirve como fenómeno para aprender sobre la resistencia a los antibióticos y la evolución por selección natural.

En esta actividad, los estudiantes analizan una figura científica tomada de un estudio que modeló el impacto de una enfermedad infecciosa fúngica en una población de murciélagos.

Esta actividad permite a los estudiantes formular y analizar preguntas científicas.

En esta actividad los estudiantes analizan una figura tomada de un estudio científico publicado en el que se investigó si los caracoles marinos contribuyen a la desaparición de marismas salinas.