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En esta actividad basada en fenómenos, los estudiantes investigan cómo las células reciben señales para producir melanina y explican cómo las mutaciones en las proteínas de la vía de la melanina afectan el color del pelaje de diversos organismos.

En esta actividad, los estudiantes exploran el uso del sistema CRISPR-Cas9 para inactivar algunos genes en mariposas y determinar su función.

Esta animación muestra cómo pueden surgir mutaciones cuando se daña el ADN.

Esta animación explora las causas genéticas y los efectos biológicos de la enfermedad de células falciformes.

Esta animación muestra cómo una mutación que permite a las personas adultos digerir la leche puede perderse o transmitirse bajo diferentes circunstancias.

Esta actividad acompaña al video Selección para la carencia de colmillos en elefantes e involucra a los estudiantes en el análisis de datos para que generen afirmaciones basadas en evidencia sobre la falta de colmillos en algunas poblaciones de elefantes.

En esta actividad los estudiantes analizan una figura tomada de un estudio científico publicado que investigó cómo las mutaciones aleatorias durante la división celular pueden contribuir al cáncer.

En esta actividad los estudiantes analizan una figura científica publicada de un estudio que investigó patrones demográficos en brotes de ebola de la República Democrática del Congo.

Esta actividad profundiza en los conceptos presentados en el cortometraje Grandes transiciones: el origen de las aves. Los estudiantes analizan e interpretan datos de un estudio científico para explorar la termorregulación en animales actuales y extintos, incluyendo los dinosaurios.

En esta actividad, los estudiantes usan modelos y practican destrezas matemáticas mientras exploran los conceptos de herencia poligénica, heredabilidad y ascendencia usando el color de la piel como caso de estudio.

En esta actividad, los estudiantes exploran los conceptos de genética presentados en el cortometraje Estalló el secreto: el misterioso origen del maíz. Los estudiantes usan principios matemáticos para evaluar la afirmación de que el teosinte es, probablemente, el ancestro silvestre del maíz.

En esta actividad, los estudiantes formulan una hipótesis y recolectan y analizan datos para evaluar un fenómeno de selección natural impulsado por la depredación. Este recurso incluye un video que describe el experimento en el cual se basa la actividad.