Esta actividad instruye a los estudiantes para que construyan sus propias columnas de Winogradsky, que sirven como ejemplos visuales de los diversos tipos de metabolismo que existen en el mundo microbiano.
Este video describe cómo se calculan las tasas de extinción prehistóricas a partir de los datos de fósiles registrados en una base de datos paleontológica y cómo se comparan con las tasas de extinción modernas.
En este video, Tyler Lyson describe y muestra cómo él y un grupo de paleontología descubren fósiles de animales prehistóricos, incluidos los dinosaurios.
Esta actividad guía el análisis de una figura científica publicada en un estudio sobre cómo los termiteros pueden mejorar la resistencia de un ecosistema a la sequía.
En esta actividad, los incendios forestales y el área que queman a su paso sirven como un fenómeno para guiar la investigación de los estudiantes, que incluye la evaluación de datos y el desarrollo de afirmaciones científicas.
Este video muestra científicos que trabajan en Bangladesh realizando estudios en poblaciones de murciélagos frugívoros para determinar si están infectados con el virus Nipah, un patógeno potencialmente mortal para los humanos.
Esta actividad explora las imágenes de formaciones de tiza, o gis, y cocolitóforos, que sirven como fenómenos para aprender sobre las interacciones entre procesos biológicos y geológicos.
En este Haz clic & aprende, los estudiantes exploran los factores que contribuyen a los patrones vistos en la Curva de Keeling: un registro continuo de CO2 atmosférico que comienza en 1958, medido en el observatorio de Mauna Loa en Hawái. El Haz clic & aprende incluye los datos reales de Mauna Loa.
Esta película comienza con fenómenos relacionados con el cambio climático, para después analizar cómo se controla la temperatura de la Tierra, cómo sabemos que está cambiando y cómo se comparan los cambios actuales con los de los últimos 800,000 años.
Esta actividad se basa en la información presentada en el video Selección para la carencia de colmillos en elefantes. Los estudiantes utilizan evidencia y razonamiento científicos para desarrollar un argumento que explique la carencia de colmillos en las poblaciones de elefantes.
