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En esta actividad basada en fenómenos, los estudiantes investigan cómo las células reciben señales para producir melanina y explican cómo las mutaciones en las proteínas de la vía de la melanina afectan el color del pelaje de diversos organismos.

Esta actividad guía el análisis de una figura científica publicada en un estudio sobre cómo el estatus social afecta la expresión de genes implicados en procesos del sistema inmunitario.

Esta actividad guía el análisis de una figura científica publicada en un estudio en el que se utilizó la genotipificación de SNPs para identificar las mutaciones que dan lugar a diferencias morfológicas en los peces espinosos.

Esta actividad guía el análisis de una figura científica publicada en un estudio que investigó cómo la duplicación génica contribuyó a la evolución de los peces eléctricos.

Esta actividad guía el análisis de una figura científica publicada en un estudio que investigó un gen involucrado en la determinación del color de la piel humana.

En esta actividad de indagación, los estudiantes investigan el fenómeno del color del pelaje de los ratones de bolsillo para conectar genotipos y fenotipos y la genética molecular con la evolución.

Esta actividad permite a los estudiantes formular y analizar preguntas científicas.

Esta actividad explora unas imágenes de lobos cazando un alce en la Isla Royale, que sirve como fenómeno para aprender acerca de las dinámicas poblacionales entre los depredadores y sus presas.

En esta actividad los estudiantes analizan una figura científica de un estudio sobre los efectos del turismo en los pumas y los álamos norteamericanos en un parque nacional.

En esta actividad los estudiantes analizan una figura científica de un estudio realizado en el Parque Nacional del Serengueti, en Tanzania. En este estudio, los científicos investigaron cómo la erradicación de la peste bovina o rinderpest condujo a un aumento repentino en la población de ñus.

En esta actividad, los estudiantes utilizan tarjetas para construir modelos de redes alimenticias y evaluar cómo las perturbaciones ecológicas afectan cada nivel trófico.

En esta actividad los estudiantes analizan una figura que muestra la concentración de dióxido de carbono atmosférico desde 1958 hasta 2023.